Algunos profesores son buenos pero no hay una secuencia lógica para conectar las clases, el ambiente en clase promueve el aprendizaje colaborativo. La calidad debe mejorar para cumplir con las expectativas que nos habían dado al iniciar, especialmente respecto a las prácticas que debe conseguir cada estudiante. El aprendizaje académico es deficiente y depende del estudio autónomo de cada uno, la escuela está lejos del campus por lo que no hay acceso a las actividades estudiantiles. La universidad no está comprometida con el desarrollo profesional de los estudiantes de la Escuela de Negocios.